投稿類別：教育類
篇名：台灣的教育是國家的根基，將深深影響到經濟的發展
作者：章和穎。私立治平高中。外語二仁。
壹●前言
為何台灣的經濟每況愈下？原本是亞洲經濟強國的台灣，目前已退居於亞洲四小龍之末，不僅如此，近年來，台灣的人才不斷向外流失也是個非常重大的議題，甚至有專家推測，台灣再這樣下去，將會變成菲律賓！
除了主要的黨爭問題、政治問題外，我認為影響台灣經濟整體走向的重大因素還有一個，那就是──教育。
教育為一個國家的根基，國家需要花費人力、精力、財力來培養下一代的國家棟樑，為此讓國家因為有更加優秀的國民，而擁有更加美好的未來與發展。教育是根深蒂固的、是影響甚遠的，每一個週期，都是一個重要的過程，只要哪個環節出了差錯，所影響到的距離將會是失之毫釐，差之千里。
而台灣的教育，已經偏了不只一星半點，再加上經濟問題、政治問題，網羅了這所有每況愈下的因素，台灣，勢必只會更加地節節敗退，最後再也無法翻身。
身為台灣人的一份子，我想我們應該更加關注這些議題，這是我們的國家、我們的家園，我們可以選擇去改善，當然也可以選擇到國外去發展，謀求其他國家更好的福利，只是，台灣的未來將會是一片晦暗。
雖然可能性非常低，但倘若有一股勢力站出來推翻掉那些腐敗的政策，將零散的黨派與分歧凝聚起來，只專心為國家解救危機，那麼台灣還可以繼續向前爬，而對我來說最重要的教育，我希望能夠率先解決，畢竟，教育是培養下一代的國家根本，只要隨著時間漸進，接受了好的教育的下一代必定能夠讓台灣變得更好，前提是台灣的教育必須改變。
貳●正文
一、台灣需要注意的指標性問題
（一）執政者只滿足個人私慾，忽略民眾
台灣必須建立一個防止貪污舞弊的良好機制，且台灣的政客自私自利，兩個政黨整天為彼此爭得沒完沒了，若是他們的出發點是為了讓台灣擁有更美好的生活，台灣的經濟至少不會衰退得如此迅速。
（二）依附國際經濟而成長
台灣為海島型國家，需仰賴出口貿易來獲取利潤，進而進口各項民生或產業必須品，但是台灣雖有引以為傲的電子業，其他許多的產業卻發展不佳。台灣不能偏廢其他產業的發展與研發，應該更加重視這些中小型企業。
（三）教育政策的改進.
台灣過去是因為高科技與高教育人才的豐富促成經濟進步，而如今教育有許多隱憂，如破壞產業結構、就業人口失衡、各領域發展落後等。政府該改變教育體制，多讓學生接觸其他的產業，積極培養各方面人才，而不是讓學生只為了考大學死讀書。
二、台灣的教育
台灣的教育改革成功了嗎？如果成功了，現在的台灣並不會造成人才極度流失的慘況，也不會有一堆沒工作的大學生。
為何有這麼多沒工作的畢業生徘徊在社會，卻還有許多行業嚴重缺人呢？因為畢業大學生自視甚高，要求薪水豐腴，卻沒有專業的技術，這遠比許多高中畢業就業者或者是擁有專一領域項目的高職生還來得差。大家只知道讀書，但是到頭來有什麼用呢？以下是台灣教育改革失敗的幾個層面：
（一）師資的優劣：
現在大多數學校的老師都是以考試進入學校，爾後在學校的表現並沒有評比，打混摸魚、不負責任、侵犯學生隱私、性侵、暴力等情況都出現過，品行差勁的師資在全國分散，對學生的教育自然產生了影響，只是為了薪水而教書、只是為了生活而敷衍了事，學生做不好就是打罵、處分，這樣下來除了死讀書，學生又能學到什麼？
學校不只是個教書的場所，待人處事、品行糾正、整潔儀容、禮義廉恥，這些都是需要潛移默化地修正，然而，只有一個會施壓、會打罵的教師，學生不僅這些都沒學到，就是學校都會變得討厭、讀書也會變得討厭，更別說要學習、提升自己了。
好的老師是十分難得的，而除了部分擁有好的師資的學生之外，那些學生又該怎麼辦呢？所以師資是個非常重要的因素。
（二）考試制度
九年義務教育實施以後，考試制度未變，版本卻變多，學生的書包非但沒有變輕，還有更多補習班的成立，家長不停讓學生補習，越來越累，全是因為美其名要教育改革，然而考試沒有改革，所謂考試引導教學，那教育改革又從何而來？
制式化的教育也只是讓學生們為了考試而讀書，死讀書、死記答案、沒有融會貫通，就是不知其解地背，等到辛辛苦苦考上了好大學，習得一技之長並在最後踏入社會以這個項目工作的人，又有多少呢？
政府為了提升國民水準而以這種方式教育學生，卻導致方向偏差，原本是為了測試學生實力與程度的考試，成了唯一一件決定人生的大事，家長逼孩子努力讀書只為了好成績、學校逼學生努力讀書只為了好成績，到頭來就只會讀書，書還不一定讀得好，甚至就是基本的價值觀也錯誤了。
讀書自然是一個方向，卻不是全部，然而台灣人長期累積的扭曲觀念卻是這樣，為何不讓那些不想讀書的學生、有其他專長的學生，去培養、從事他們專精的領域、有興趣的項目呢？書讀好就一定會出人頭地嗎？完全不盡然，我認為，自小就擁有一個正確、喜歡、專業的領域能夠繼續發展下去，絕對會比死讀書來得好，而如此一來，台灣各方面都有一定的人才，許多方向的發展也會更加進步，以台灣人民不錯的資質來說，台灣將會有許多項目能與其他強國較勁，但是，台灣人與台灣的社會把自己封閉住了，學而無用、學而不精的人士佔了半數以上，死觀念、刻板印象、教育、考試、制度，把台灣人的下一代殺了，再不糾正，台灣將會淪為一個完完全全的井底之蛙。
（三）學校與企業的隔閡
台灣技職教育失敗，傳統科系太多，沒有與產業做密切結合，如何能充分發揮每個學生的天份和發展專業技能？
其實不需要太多的專攻社會組、專攻數理組，每一個學生必會有他所喜愛的興趣，而這些興趣若是能夠結合工作、能夠發展工作、能夠在該領域中創出自己的一片天，何樂而不為呢？為何不好好專精、培養這個項目呢？
高職可以多與一些相關公司、產業合作，這不僅僅是目前常見的美髮業、電子業、美術類，未來若是能多增加一些科目，相信學生會有更多的選擇搭配上自己的興趣及嗜好，發揮熱情全力往該領域鑽精。這幾年各高職陸續增加了一些新科目，這是好事，但是不願讀書，卻仍以考試為目標而死讀書的學生仍然一堆。
即便這些職業類的出路或許沒有極少數的台大醫學系畢業的醫生來得好，但是過程與結果對學生來說會是快樂的。快樂學習、熱情學習、發自於內心的學習，其結果一定比被逼死讀書來得好，如此一來台灣的各領域能夠得到進步，而那些部分不想讀書卻被逼讀書、到頭來一無所有的學生，將會減少許多，台灣整個經濟走向也會更上一層樓，只是，得先突破現有存在多年的價值觀與刻板印象。
（四）台灣人民、家長的觀念
上一代的台灣人民過著的是很辛苦的生活，許多父母在年輕時候因為家裡沒有錢，沒有辦法讀書，日子相當辛苦，且都會認為高知識份子就是好、讀好書考好事就是好、考上好大學就是好，再加上大家都是如此，才會一味地強迫孩子努力讀書考試，用各種方式施壓，造成許多學生書讀得不快樂、讀得很討厭，大部分學生沒有讀書的心態，反而更不想讀書了，成績也只會停滯不前或是變得更差，惡性循環下去。
很多父母死板地認為從事其他工作就是低人一等，一定要當上醫生、一定要考上研究所當博士才是出頭，而孩子想要做自己想做的事就是不准，這個觀念完全是錯誤的，我們必須先改變這些人民的觀念，讓下一代能夠有更加寬廣的發展空間，再來教育制度、學校才會跟著響應，緊接著是人才保留、經濟漸起。
興趣被抹滅、專才被抹滅，導致各領域項目的人才在暗中流失，許許多多的相關企業無法發展到與其他國家比較的程度，不是紛紛倒閉，就是到國外發展，然後後頭從事該領域項目的人才因為台灣沒有地方出路，又跟著流失到了國外，繼續惡性循環下去。
因此，教育是會深深影響到經濟的。這個教育，是連同父母、學校一起實行的教育。
環境造就個性，個性決定命運。每個人一開始接觸到的環境就是家庭，再來是學校，而在學校制式化教育只為考試而讀書的情況下，家長又限制住了孩子，那麼孩子也只得順應著前進下去，各領域人才就這麼被抹滅掉了。
斬草要除根，台灣如果想要讓經濟上升、保住人才，上一代父母的刻板印象必須先糾正才行。
小論文:台灣的教育是國家的根基，將深深影響到經濟的發展(下)
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